XBox 360, Microsofts nye gaming konsoll, ble annonsert idag, og omtales i dagens utgave av New York Times. Dette er et marked på $10 millarder i USA, og Sony har 70% markedsandel. Den nye boksen skal visstnok kunne vise grafikk som er så bra at man ikke lenger ser forskjell på "vanlig" film og animasjon.
Når begynner man å inkorporere dette i utdanning? Når vil vi se spill som en pedagogisk metode? Når vil vi se studenter som ikke klarer å løsrive seg fra sine konsoller fordi spillet de har fåt som en del av pensum er så bra at de ikke vil slutte og spille?
Og hva skjer med læringsanstaltene hvis undervisningen i økende grad støtter seg på selvutviklede spill? Blir de selvutviklede? Hvis det skjer vil det skje på store språk som engelsk og kinesisk.
I USA er Leapad den mest populære leken blandt barn, et spill som lærer barna alt fra matte til lesning og vitenskapelig metode. Leapad har skapt en hel ny industri, en ny bransje med "educational toys". Når når dette høyere utdanning? Det amerikanske forsvaret har allerede begynt å bruke sine spill i utdanningen av militært personell og har allerede sluppet ett av sine spill i det åpne markedet.
Og hvis høyere utdanning blir mer sofwarebasert, hva skjer da med eierstrukturen i universitetene? Vil vi se formasjonen av metabrands innen utdanning hvor topp-skolene etablerer seg globalt og hvor de beste lærerkreftene kan utnyttes på samme måte som filmstjerner? Se bare på Michael Porter eller Clayton Christensen fra Harvard Business School. Christensen skulle ha $150.000 for ett foredrag i Norge. Hvem vil gå på BI hvis man kan få en grad fra HBS? Det blir spennende å følge spill-industrien og se hva som skjer i møtepunktet mellom de to ringene spill og undervisning. Nei, vent, det er tre ringer som vil overlappe. Den tredje kan være markedsføring.
Comments